روانشناسی مثبت : پژوهش ها و کاربردها

چکیده سوژی روانی ممکن است به عنوان یک عامل محافظتی در برابر بسیاری از مشکلات روانشناختی عمل کند که اثرات نامطلوب آن را مهار می‌کند. این مطالعه با هدف بررسی‌ ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه سوژی روانشناختی نوجوانان ایرانی ‎انجام شد. پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌های کمی و توصیفی است که در جامعه دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان اردکان در سال 1403-۱۴۰2 انجام شد. نمونه‌گیری به روش داوطلبانه انجام شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سوژی روانشناختی (هو و همکاران، 2017) بود و داده‌ها با استفاده نرم‌افزارهای آماری spss26 وAmos24 تحلیل شد. نتایج نشان داد پرسشنامه سوژی روانشناختی نوجوانان ایرانی همسو با نسخه اصلی آن، دارای 24 سوال و 3 عامل است. همسانی درونی پرسشنامه از طریق محاسبه ضریب همبستگی هر یک از سؤالات با ابعاد مقیاس محاسبه و بالاتر از 3/0 بدست آمد. نتایج تحلیل عاملی تائیدی نشان داد که شاخص‌های برازش مدل مطلوب و تمامی بارهای عاملی بالای ۴/۰ هستند. ضریب آلفای کرونباخ برای کیفیت شناختی (۸2/۰)، فردیت (82/۰)، سازگاری (83/۰) و سوژی روانشناختی (۹1/۰) ، بدست آمد. بر اساس نتایج این مطالعه، فرم کوتاه پرسشنامه سوژی روانشناختی ابزاری مناسب  برای کیفیت روان‌شناختی دانش‌آموزان نوجوان ایرانی است.

چکیده از مهم‌ترین مولفه‌های موثر بر جذب وفاداری مشتری در صنعت بانکداری، بازاریابی اخلاقی و یا به عبارتی بازاریابی فضیلت محور می باشد. هدف اصلی این پژوهش، ارائه الگوی بازاریابی مبتنی بر فضیلت اخلاقی در شعب بانک کشاورزی استان ایلام با استفاده از روش کیفی بود. تحقیق حاضر به لحاظ هدف کاربردی و از نظر ماهیت از نوع تحقیق کیفی با استفاده از رویکرد استقرایی است. مشارکت کنندگان این مطالعه شامل 18 نفر، از میان اساتید مجرب بازاریابی، روان‌شناسی اجتماعی، جامعه شناسی، مدیران ارشد بانک کشاورزی و تعدادی از مشتریان طلایی بانک کشاورزی بودند که با ملاک کفایت تئوریک و به صورت هدفمند انتخاب شدند. مضامین با استفاده از مصاحبة نیمه‏ساختاریافته احصاء شد. نتیجة تحلیل داده‌های کیفی، شناسایی 158 کد مفهومی، 24 مضمون پایه و5 مضمون سازمان دهنده شامل رفتار سازمانی اثربخش مبتنی بر اخلاق، توانمندی نظام بازاریابی داخلی اخلاق محور، بازارسازی هدفمند اخلاقی، تدارک زیرساخت‌های ضروری و آمیخته بازاریابی اخلاق محور بود که در قالب یک مدل ارائه شدند.

چکیده هدف از پژوهش حاضر ساخت مقیاس سنجش ارزش های اخلاقی بر مبنای راهبردهای نظری امام علی(ع) در نهج البلاغه و بررسی ویژگی های روانسنجی آن بود. پس از طراحی الگوی ارزش های اخلاقی با تکیه بر منابع اسلامی به ویژه نهج البلاغه، پرسش نامه 47 سوالی در طیف لیکرت برای سنجش این ارزش ها طراحی شد. در ادامه برای بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه طراحی شده از روایی محتوا و سازه و روش تحلیل عاملی و ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید. جهت بررسی ویژگی های روانسنجی پرسش نامه 47 سوالی ، این پرسشنامه روی جمعیت 100 نفری دختران 21-23 ساله شهر اصفهان که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند، اجرا شد. داده ها با روش تحلیل عاملی تاییدی (CFA) و آلفای کرونباخ تحلیل شدند. نتایج نشان داد که پرسشنامه الگوی ارزش های اخلاقی بر مبنای راهبردهای نظری امام علی(ع) در نهج البلاغه از پایایی (979/0)، برخوردار است. ارزیابی مدل تحلیل عاملی تأییدی نشان داد که پرسشنامه ارزش های اخلاقی بر مبنای راهبردهای نظری امام علی(ع) در نهج البلاغه از برازش قابل قبولی برخوردار است. روایی همزمان این آزمون با سیاهه ارزش های اخلاقی جوانان مسلمان از طریق همبستگی پیرسون (623/0) بدست آمده است. بنابراین آزمون ساخته شده ویژگی های روانسنجی لازم را دارا می باشد.

چکیده این پژوهش به منظور تعیین اثر بخشی آموزش شفقت به خود بر میزان انگیزش تحصیلی و تاب‌آوری دانش‌آموزان در شرایط بحرانی کووید-۱۹ انجام شد.روش‌ پژوهش از نوع شبه تجربی با پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه گواه بود و ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از : پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر و مقیاس تاب‌آوری کانر و دیویدسون. داده‌ها با استفاده از آنالیزهای کلاسیک تی مستقل و تی زوجی و نرم افزار SPSS تحلیل شدند.نمونه شامل دو کلاس ۴۰ نفره پایه یازدهم در مدرسه متوسطه دوم مهدیه شهر کرج که در سال تحصیلی1400-1399 بصورت برخط مشغول به تحصیل بودند به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. به‌دلیل ترک تحصیل و یا تکمیل ناقص پرسشنامه‌ها، تعدادی حذف شدند و در نهایت در گروه آزمایش 32 نفر و در گروه کنترل 34 نفر مورد مطالعه قرار گرفتند. نتایج آموزش بر روی گروه آزمایش پس از 18 جلسه بیانگرافزایش تاب‌آوری در دانش‌آموزان بود اما بر انگیزش تحصیلی آنان تأثیر معناداری نداشت. بر اساس این یافته‌ها به نظر می‌رسد در شرایط کووید-19 عوامل مختلفی وجود دارد که به دلایل گوناگونی رخ داده و بر نتایج تأثیر گذار بوده است. در نتیجه شفقت به خود می‌بایستی در سطحی وسیع‌تر آموزش داده شود. از جمله، این آموزش‌ها می‌تواند به‌صورت فراگیر و یا مستقل روی والدین دانش‌آموزان و یا کادر آموزشی مدرسه انجام شود. نتایج این پژوهش می‌تواند به مسئولان آموزش و پرورش در شرایط بحرانی مانند کووید-۱۹ کمک کند.

چکیده در سال‌های اخیر تأثیر مثبت مشارکت در امور خیریه بر شادی فرد کمک‌کننده، در افکار عمومی، گروه‌های خودیاری و سازمان‌های اجتماعی مورد تأیید قرار گرفته است. این امر در حالی است که برخی تحقیقات نشان می‌دهد افراد شاد سخاوتمندانه‌تر رفتار می‌کنند و بیشتر در امور خیریه مشارکت دارند. بر این اساس، هدف اساسی این پژوهش بررسی بازخورد مثبت و دایره‌ای شکل بین مشارکت در امور خیریه و احساس شادی می باشد. این مطالعه از نظر روش‌شناسی، یک تحقیق پیمایشی با استفاده از روش تحلیل توصیفی-تحلیلی است. جامعه آماری شامل کلیه شهروندان بالای 15 سال شهر کاشان بوده و حجم نمونه بر اساس پیش‌فرض‌های نرم‌افزار Sample Power برآورد شده است. در این راستا، تعداد 220 پرسشنامه به‌صورت آنلاین در جامعه آماری به اشتراک گذاشته شد و توسط شرکت‌کنندگان تکمیل گردید. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهند که بین میزان مشارکت در امور خیریه و احساس شادی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (359/0=r) که نشان‌دهنده این است که افزایش مشارکت در امور خیریه با افزایش سطح شادی در جامعه همراه است. علاوه بر این، تحلیل مدل بازگشتی بیانگر وجود یک رابطه دوسویه بین دو متغیر مشارکت در امور خیریه و شادی است، به این معنا که این دو متغیر به‌صورت متقابل یکدیگر را تقویت می‌کنند. شاخص ثبات 247/0 نیز دلالت بر برقراری تعادل در این رابطه دارد، که به تداوم و پایداری اثر متقابل بین این متغیرها اشاره می‌کند.

چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر­بخشی درمان تحریک فراجمجمه­ای بر کاهش احساس­تنهایی و عاطفه مثبت­ومنفی بیماران افسرده مراجعه­کننده به مراکز روانشناسی شهرستان دزفول بود. روش­شناسی: پژوهش حاضرکاربردی از نوع تک‌آزمودنی شبه‌آزمایشی بدون گروه کنترل بود. جامعه­آماری شامل بیماران افسرده مراجعه­کننده به مراکز روانشاختی شهرستان دزفول بود و براساس پرسشنامه­های (تست افسردگی بک، تشخیص روان پزشک) به عنوان مراجع­افسرده و دارای احساس­تنهایی و عاطفه مثبت­ومنفی تشخیص داده شده­اند. شرکت­کننده دراین پژوهش یک خانم 29ساله بود. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه­های احساس­تنهایی راسل و همکاران(1978)، عاطفه مثبت­ومنفی واتسون، کلارک و تلگن(1988) استفاده شد. در این پژوهش تحریک مغز از روی جمجمه با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی با TDCS به واسطه عبور یک جریان ضعیف 2میلی آمپری، 20دقیقه­ای به مدت دوازده روز انجام شد. یافته ­ها: نتایج نشان­داد که درمان تحریک فراجمجمه‌ای در مرحله پس­آزمون نسبت به مرحله پیش‌آزمون بر کاهش افسردگی موثر (0.05 < p) و درصد بهبود افسردگی %44 بوده­است. همچنین درمان تحریک فرا‌جمجمه­ای بر کاهش احساس­تنهایی موثر بوده (0.05 < p) و درصد بهبود احساس تنهایی در پیش­آزمون %24 و پس‌آزمون %41 درصد بوده­ است. از طرفی تحریک فرا­جمجمه­ای در پس­آزمون نسبت به پیش­آزمون بر عاطفه مثبت­ومنفی موثر نبوده. نتیجه­گیری: به نظر می‌رسد درمان تحریک فرا­جمجمه­ای، می‌تواند نقش قابل توجهی در کاهش افسردگی و احساس­تنهایی و بهبود عاطفه مثبت­و­منفی داشته باشد. متخصصان سلامت می‌توانند از این روش در مداخلات درمانی استفاده کنند.