روانشناسی مثبت : پژوهش ها و کاربردها
فصلنامه

نقش سبک‌های فرزندپروری ادراک شده در پیش‌بینی سرسختی روانشناختی و خود شفقت‌ورزی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم ابتدایی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

فرزانه غریبی 1
هانیه کاظمی 2
ریحانه شیخان 3

1 استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

2 کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، آموزگار ابتدایی ، آموزش و پرورش استان مرکزی، اراک، ایران

3 گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی ، اراک، ایران

10.22034/ppj.2025.2034663.1034
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سبک‌های فرزندپروری ادراک شده در پیش‌بینی سرسختی روانشناختی و خود شفقت‌ورزی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم ابتدایی شهر اراک بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش‌آموزان دختر دوره دوم ابتدایی ناحیه یک شهر اراک در سال تحصیلی 1401-1402 که به شیوه نمونه‌گیری در دسترس 335 نفر از دانش‌آموزان دختر در مقاطع چهارم، پنجم و ششم ابتدایی انتخاب شدند. ابزار جمع­آوری اطلاعات شامل پرسش‌نامه شفقت به خود ریس(2011)، پرسشنامه سرسختی کوباسا (1982) و مقیاس فرزندپروری ادراک شده  گرولینک و همکاران (1997)  بود. داده‌های گرداوری شده با استفاده از مدل معادلات ساختاری از نوع متغیر مکنون و با استفاده از نرم‌افزار spss نسخه 27 نیز نرم­افزار R نسخه 4.0.2  مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد مجموع الگو در جهت تبیین و برازش از وضعیت بسیار مناسبی برخوردار بود. نتایج نشان داد سبک­های فرزند­پروری ادراک شده مادر در پیش‌بینی سرسختی روانشناختی  و سبک‌های فرزندپروری ادراک شده پدر در پیش‌بینی خود شفقت‌ورزی دانش‌آموزان دوره‌ی دوم ابتدایی شهر اراک نقش داشت . بنابراین، توجه به شیوه‌های تربیتی سالم در محیط خانواده، می‌تواند بستری مناسب برای رشد به‌هنجار هیجانی و روانی کودکان فراهم آورد.

کلیدواژه‌ها

سبک‌های فرزندپروری ادراک شده
سرسختی روانشناختی
خود شفقت‌ورزی

عنوان مقاله English

The role of perceived parenting styles in predicting psychological toughness and self-compassion among second-grade elementary school students

نویسندگان English

farzaneh gharibi 1
Hanieh Kazemi 2
sheykhan, reyhane 3
1 Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities, Arak University, Arak, Iran
2 Masters Degree In Educational Psychology,Elementary Teacher, Education Of Markazi Province, Arak,Iran
3 Department of Psychology, Ar.C., Islamic Azad University, Arak, Iran
چکیده English

The aim of the present study was to investigate the role of perceived parenting styles in predicting psychological hardiness and self-compassion among second-grade elementary school students in Arak city. The statistical population of the present study included all female students in the second-grade elementary school of District 1 of Arak city in the academic year 1401-1402, who were selected through convenient sampling method from 335 female students in the fourth, fifth, and sixth grades of elementary school. The data collection tools included the Reis Self-Compassion Questionnaire (2011), the Kubasa Hardiness Questionnaire (1982), and the Perceived Parenting Scale of Grolink et al. (1997). The collected data were analyzed using a latent variable structural equation model using SPSS version 27 and R version 4.0.2. The results showed that the overall model had a very good fit in terms of explanation and fit. The results showed that the mother's perceived parenting styles played a role in predicting psychological toughness and the father's perceived parenting styles played a role in predicting self-compassion among second-year elementary school students in Arak. Therefore, paying attention to healthy parenting methods in the family environment can provide a suitable environment for the normal emotional and psychological development of children.

کلیدواژه‌ها English

Perceived parenting styles
psychological toughness
self-compassion

صفحه اصلی

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

داوران

تماس با ما